Навіны
Задачы: - працягваць фарміраваць рухальныя ўменні і навыкі дзяцей;
- развіваць спрыт, хуткасць, трываласць;
- выхоўваць добразычлівыя адносіны да аднагодак.
Мэта: стварэнне ўмоў дляразвіцця ў дзіцяці цікавасці да тэатральнай дзейнасці і жаданне выступаць разам з калектывам аднагодкаў.
Задачы: - працягваць знаёмства з раслінамі на агародзе; замацоўваць веды аб гародніне , працэсе яе вырошчвання; актывізаваць у мове словы, якія абазначаюць назвы гародніны;
- развіваць успрыманне, увагу, памяць, мелкую маторыку рукі;
- выхоўваць павагу да працы, жаданне клапаціцца аб раслінах.
У рамках рэспубліканскай акцыі МНС "Канікулы без дыму і агню" супрацоўнік РАНС Лях Дз.П. зноў наведаў наш дзіцячы сад і напомніць аб важнасці бяспечных паводзін дзяцей у летні перыяд.
Задачы: працягваць фарміраваць уменне выконваць фізічныя практыкаванні правільна, замацоўваць выкананне асноўных відаў рухаў свядома, разумець мэту эстафет, развіваць спрыт, хуткасць, каардынацыю рухаў, выхоўваць цікавасць да фізічнай культуры і здаровага ладу жыцця.
Задачы:
Першы малодшы ўзрост:
- фарміраваць уяўленні пра яркія прывабныя расліны, якія найбольш часта сустракаюцца на ўчастку дзіцячага сада.
Другі малодшы ўзрост:
- пашырыць уяўленні дзяцей аб раслінах. увесці ў актыўны слоўнік паняцце "Лекавыя расліны";
- развіваць у дзяцей цікавасць да прыроды, жаданне актыўна пазнаваць прыродныя аб'екты;
- выхоўваць імкненне захоўваць і аберагаць прыродны свет, прытрымлівацца даступным экалагічным правілам у дзейнасці і паводзінах.
Задачы:
старшы ўзрост
развіваць навыкі гуманнага стаўлення да раслін, творчае ўяўленне, мысленне, цікавасць да пазнання навакольнага свету; пашыраць прадстаўленне дзяцей аб унікальнасці кожнай расліны, яе будовы, росце, размнажэнні; узаемасувязі нежывой прыроды з раслінамі; замацоўваць уменне чытаць на памяць вершы і адгадваць загадкі; выхоўваць жаданне аберагаць прыроду, паважлівае стаўленне да прыгажосці і ўнікальнасці кожнай расліны.
сярэдні ўзрост
фарміраваць прадстаўленне дзяцей аб красаванні і размнажэнні раслін бліжэйшага асяроддзя, пра ролю святла, цяпла, вільгаці, глебы для актыўнага развіцця, удакладняць і замацоўваць веды дзяцей аб квітнеючых раслінах кветніка і луга.
Задачы:
1. Замацаваць веды дзяцей пра светлафор і яго прызначэнне.
2. Замацаваць веданне асноўных колераў (жоўты, чырвоны, зялёны)
3. Пазнаёміць дзяцей з правіламі правільнага пераходу аўтамабільнай дарогі з дапамогай светлафора
Задачы:
1. Выклікаць у дзяцей станоўчыя эмоцыі ад сумесных гульнявых дзеянняў.
2. Пазнаёміць з разнастайнымі спосабамі выдзімання бурбалак.
3. Развіваць рухальную актыўнасць.
4. Выхоўваць добразычлівыя адносіны дзяцей адзін да аднаго.
Задачы: - працягваць знаёміць дашкольнікаў з роднай вёскай, яе вуліцамі, жылымі дамамі і грамадскімі будынкамі, паркамі, скверамі і іх прызначэннем;
- фарміраваць уменне арыентавацца па маршруце-карце;
- замацаваць правілы дарожнага руху.
Задачы: пашыраць веды дзяцей пра пасажырскі транспарт;
замацаваць асноўныя правілы паводзін на вуліцы, у грамадскім транспарце;
выхоўваць уважлівасць (асабліва на дарозе), культуру паводзін.
Задачы: -фарміраваць уяўленні дзяцей аб раслінах луга ў пачатку лета;
-развіваць пазнавальную актыўнасць;
-выхоўваць беражлівыя адносіны да прыроды